Missão - 8ª Missão Jovem

Na atualidade não se trata apenas de salvar o meio ambiente, mas o ambiente inteiro.
Vivemos numa sociedade que precisa acreditar no potencial do jovem.

A partir desta data - 16 a 18/07/2010 - registramos na história de Vargem, na história da Paróquia São Judas Tadeu, uma página maravilhosa, que reflete a luz da PÉROLA - "estes jovens aqui presentes".

Neste momento nos resta agradecer:

*Aos jovens que aqui estão, pela coragem e disponibilidade de assumir o desafio de levar a PALAVRA às famílias.

*Às famílias que nos confiaram seus filhos: de Joaçaba, Lacerdópolis, Capinzal, Irani, Ponte Serrada, Vargem Bonita, São José do Cerrito, Abdon Batista, Campos Novos, Monte Carlo e Vargem.

*Aos benfeitores que contribuíram para o êxito deste maravilhoso evento: Missão Jovem.

*Voluntários.

*Às famílias que tão bem acolheram nossos jovens e coordenadores.

*Ao prefeito municipal, secretários e colaboradores, que não mediram esforços para nos ajudar.

*À coordenação da cozinha que prepararam nossas refeições com zelo e carinho.

*Em especial, a DEUS que permitiu realizarmos esse momento.

*Aos professores Edna e Vinicius que nos acompanharam nesta jornada.

*A equipe de animação.

Vande e Dami, vocês são especiais.

Padre Marcos, em seu coração brilha uma luz de fé e perseverança muito forte.

Queridos jovens, gostaria de ressaltar que vocês estão me ajudando a realizar um sonho que se iniciou em 1978, quando eu também, participei do meu 1º encontro de jovens, na Paróquia de Campos Novos.

Valeu juventude!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

preconceito

PRECONCEITO

Há em todo mundo varias formas de preconceito independente de classe social, por exemplo no Brasil podemos citar varias formas de preconceito como pela cor, pela raça, ou deficiências, mas podemos mudar essa situação e nos tratarmos de igual para igual.
Sim basta que olhamos ao nosso redor e vejamos que ninguém é perfeito e todos temos defeito e que ao invés de olharmos e aportarmos defeitos dos outros devessemos reparar primeiro em nós mesmos, ai sim seria o fim do preconceito

anderleia
2°

Depressão

Consta no dicionário da Língua Portuguesa que depressão é um distúrbio mental caracterizado por desânimo profundo, sensação de cansaço, perda de apetite, etc...
Portanto, conclui-se que pessoas que sofreram alguma perda na família, pessoas que tem uma carga horária de trabalho exaustiva e pessoas que se preocupam demais com os problemas dos outros ou de si mesmo tendem a ter depressão, certo?
Certo até um certo ponto! Até um certo ponto porque, a depressão não "ataca" só pessoas que trabalham muito e sim, "ataca" na maioria das vezes aquelas que não fazem praticamente nada! Sabe porque?
Porque pessoas que "não tem o que fazer" tendem a ficarem em casa pensando "bobeira" ou se não, ficarem na casa dos vizinhos(as) só fazendo fofoca!
Pessoas que passam o dia inteiro em casa tem mais chances de ficarem estressadas, cansadas da rotina e acabam dando chance para o "problema" chamado DEPRESSÃO!
Talvez se saíssem mais, talvez se encontrassem um trabalho fixo onde recuperassem as forças de viver, e se não tivessem tanto tempo para pensar só nos "PROBLEMAS DA VIDA" poderiam sair dessa melancolia toda.
Talvez a cura da depressão esteja em cada uma das "vitimas," porém, o que falta é força de vontade dos mesmos!!!

Luana e Aline
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A Escola e a arte educação no contexto educacional

O compromisso da escola pública é com a maioria da população que hoje, por força do modelo econômico, político, social, cultural, está fragmentada em vários segmentos-minorias, organizados ou não na sociedade. A educação perpassa o tempo, as perspectivas, não é apenas para arrumar emprego.

Não há como negar, que das mais diversas formas, todos estes segmentos-minorias participam da produção da riqueza, mas historicamente têm sido expropriados, excluídos, manipulados, discriminados, de muitos modos em seus direitos fundamentais, desde as suas condições objetivo-materiais de vida (plano econômico), às formas de organização sócio-política (plano social e político) à produção e acesso ao saber e a cultura (plano cultural).
A educação vem passando por modificações nos últimos anos, em especial a arte. O estereótipo do bom aluno que fazia exatamente como o modelo – cópia- aos poucos foi mudando – a expressão livre – as aulas de artes virou aulas de recreação. Hoje cada atividade proposta necessita ser contextualizada, não pode ser uma aula solta. O Ensino da Arte gera conhecimento, pois se relaciona com as demais áreas do conhecimento, desenvolve o pensamento artístico e a reflexão estética.

Vivenciamos a era da revolução de informações, no entanto a informação sem saber ser trabalhada não tem valor, precisa ser socializada, levar a aprendizagem para o nosso aluno; Compreende e identifica como fato histórico contextualizado nas diversas culturas e, através dessa dimensão social, possibilita o modo de perceber, sentir e, articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade.
Torna-se necessário a produção de forma criativa – relacionada ao conhecimento – à expressão de sentimentos e emoções, oportunizado pelo professor, incluindo os meios tecnológicos.
O conhecimento só é válido quando é partilhado. O papel fundamental da Educação no desenvolvimento das pessoas e da sociedade amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação do cidadão. Construir a aprendizagem é ler vários textos e construir o seu, isto dá credibilidade para o conhecimento reelaborado.
A avaliação não começa nem termina na sala de aula, extrapola o contexto escolar, envolvendo família, escola, sociedade. Avaliar é sinônimo de melhor valorizar o que o aluno sabe, esta melhoria se refere ao aluno, ao currículo, ao professor e a escola, enfim a todos os atores envolvidos no processo educacional.
No que se refere à posição tomada pela escola quanto as suas características, valores e procedimentos, a avaliação deverá ser de forma processual, contínua, considerando-a como um subsídio de aprendizagem, de forma a propiciar aos educandos, estratégias de vida que o levem a representações mais complexas, mais abrangentes e universalizadas, aprendizagem de dificuldade e o nível de compreensão da realidade, que oportunize ao professor e ao aluno a auto-compreensão.
A avaliação contribui para o desenvolvimento das capacidades dos alunos, ela se converte em ferramenta pedagógica, em um elemento que melhora a aprendizagem do aluno e a qualidade do ensino. O valor da avaliação encontra-se no fato do aluno poder tomar conhecimento de seus avanços e dificuldades, para isso é necessário o uso de procedimentos e instrumentos avaliativos diferenciados.
Deverá ser feita paralelamente, observando as condições do educando, fazendo revisão de conteúdos, dando oportunidade através de provas ou trabalhos, pesquisas, para que o mesmo tenha condições de obter a nota considerada satisfatória para assegurar a permanência e o sucesso do educando no âmbito escolar. No que se refere aos conteúdos, deverão ser adequados de acordo com as possibilidades (conhecimentos) dos alunos, observando-se o que dispõe a Proposta Curricular.
“O importante não “é fazer como se” cada um houvesse apreendido, mas permitir a cada um aprender”. (Perrenoud, p.165, 1999).

BR 282

O asfalto da BR 282 e um sonho antigo, algumas pessoas falam que há cerca de 50 anos, já esperava o alfaltamento desta BR, trecho Campos Novos - Vargem- São José do Cerrito, se você tem informações sobre o assunto contribua com os alunos na disciplina de ARTE, da EEB Deputado Augusto Bresola, e faça seu comentário informando dados verdadeiros, para ser elaborado um histórico sobre a mesma e que vamos divulgar na "Semana do Trânsito" no final de setembro/2008. Divulgue este endereço, pois quanto mais informações tivermos, mais completo será nosso trabalho.

Leituras Diversas

Os alunos da primeira série do Ensino Médio, na disciplina de Artes, da EEB Deputado Augusto Bresola, realizaram leituras diversas e opinam sobre o assunto lido, leia e contribua com comentários.

A influência da família no contexto escolar

O educando precisa saber que o que ele vai aprender na escola é importante para ele e para sua família. Os pais são os primeiros educadores, a necessidade da inserção da família no contexto escolar é imprescindível.

Os alunos da EEB deputado Augusto Bresola, das 8ª séries do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na disciplina de Artes, desenvolveram trabalhos sobre a importância que a família exerce na aprendizagem dos alunos e opinam:

“Família, uma palavra tão pequena, mas que tem um significado muito importante”. Não posso dizer que a minha família é a melhor do mundo, mas, foi ela quem me ensinou a dizer as primeiras palavras, os primeiros passos. E também não posso dizer que não enfrentamos problemas, porque todas as famílias enfrentam.

Eu não vou dizer que sou rica, não tenho tudo que quero, mas tenho o que preciso. A minha família é muito importante porque ela acompanha meus passos, me ensina o certo. Ter uma família é ter ouro porque ela nunca abandona, mesmo nas horas ruins, até mesmo quando achamos que não tem solução, a família está ali presente, e eu digo que não importa a cor, o jeito de ser: O que importa mesmo é o amor, o carinho e principalmente o entendimento entre elas. (Aline Rafaela da Silva - 8ª 01)

“A família é tudo na vida de uma pessoa, não importa que você seja criança, jovem, adulto, idoso”. O que importa é você ter uma família unida, com amor e carinho e que se amem de verdade. Ter uma família é a coisa mais importante na vida da gente, porque no meu modo de pensar, a família é o alicerce da pessoa porque desde quando nascemos está lá nossa mãe, nosso pai, com todo amo, olhando por ti, te acariciando, vendo se está tudo ok. E, aí nós vamos crescendo, vamos deixando de lado todo aquele amor que nossos pais nos têm e assim vamos deixando de lado todo amor que temos na vida. Vamos nos afastando deles até, que um dia nós olhamos para trás e vemos toda a burrada que fizemos, onde está todo o amor de nossos familiares? Mas, nem todos porque da mãe e do pai com certeza, estarão lá, nos esperando, com todo amor e carinho. Por isso pense bem antes de se afastar do amor de sua família. E viva em paz. (Andressa Kemer – 8ª 01).

“Família, palavra tão importante e o sentimento também”. Às vezes reclamamos que não temos dinheiro, não temos aquela roupa da moda, aquele tênis que o colega “riquinho” tem. Mais n ao importa o dinheiro, o que realmente importa é a família, a importância que ela tem o aconchego que ela nos proporciona. Às vezes os pais tentam comprar os filhos dando presentes a eles, muitas eles ficam felizes, mas se os pais não derem o necessário para a sua família que é o AMOR, pode ter certeza que ele não é feliz. Certas horas não damos importância a ela, mas quando ficamos prestes a perdê-la é que vemos o quanto ela nos fará falta, o quanto precisamos dela para viver, para conseguir dar mais um passo à frente, a viver mais um dia! Obrigado DEUS, por ter uma família, que eu tenho certeza, me ama! (Luana Burnier Góes – 8ª 01).

“Minha Família” – Nem todo dia se tem uma família, ou melhor, nem todo mundo tem uma família, às vezes apenas quando morre um membro da família se da valor ao que perdemos. A família sempre pode se dar amor e paz. Às vezes existem famílias que precisam de comida e roupa, porque são pobres. Minha família é muito especial, pois sempre estamos de bem com a vida, claro que existe alguns desentendimentos, mas no fim dá tudo certo. Minha família é muito, mas muito especiais sós dez linhas não dão para explicar o quanto eu sou feliz com a minha família. Enfim, se eu for escrever sobre minha família no papel, folhas? Seria infinitas, para eu explicar. Nós morremos, mas eu e minha família mesmo depois de morrer vai sempre ficar uma história no planeta.(Ana Carolina Alves - 801)

Percebemos claramente nos relatos dos alunos que ter uma família que ter uma família que valoriza sentimentos como o amor e a paz, é imprescindível para o nosso educando.